Directrice -Mme Pulcini Horaires du primaire : Lundi, mardi, jeudi, vendredi : 8h45 à 12h00 et 13h30 à 16h30 Mercredi : 8h45 à 11h45 Les élèves déjeunant à l'extérieur de l'école sont priés de revenir à partir de 13h15.
		Cycle 2 (CP - CE1)	L'enseignement de l'anglais Nos élèves s'initient à l'anglais dès la Maternelle.. En primaire, un professeur du collège donne 1 h 1/2 de cours d'anglais par semaine. C'est également un premier lien avec le collège pour nos élèves de primaire. En savoir plus.... L'informatique Chaque semaine nos élèves de CM1 et CM2 se familiarisent, pendant 1 heure et demie, avec l'environnement et le vocabulaire informatiques. En savoir plus....
		Les apprentissages fondamentaux (lecture, production d'écrits, calcul) sont mis en place. Les compétences s'enrichissent dans toutes les situations de classe à travers les différentes disciplines.
		Cycle 3 (CE2 - CM1 - CM2)
		C'est le cycle des approfondissements. Les élèves consolident et prolongent leurs acquis.Ils y accroissent leurs connaissances et se constituent progressivement des méthodes de travail conduisant à l'autonomie. A la fin de chaque cycle, après décision du conseil de cycle, un enfant peut être maintenu une année supplémentaire en cas de trop grandes difficultés.
		Natation En CE1 et CE2, les enfants bénéficient de cours de natation une fois par semaine d'octobre à fin mai.
		Ouverture sur l'extérieur Tout au long de l'année, les activités pédagogiques sont ponctuées de sorties ludiques, permettant d'introduire des thèmes se rattachant au programme. Une classe de découverte est proposée chaque année (du CE1 au CM2).
		Evaluation Les parents reçoivent : Le carnet de notes du CP au CM2. Un livret de compétences au rythme de 2 fois dans l'année en maternelle. Le suivi quotidien.
		Concertation En application de la loi Jospin, les enseignants se retrouvent lors des conseils de maîtres et de journées pédagogiques pour : Elaborer des projets pédagogiques Se concerter au sujet des enfants (comportement scolaire ou général, rythme et modes d'apprentissages). Faire le point sur la progression des élèves, chercher les causes des difficultés, mettre en place des actions de remédiation. Décider des passages de classe, de la prolongation ou de l'anticipation.